31 mai 2007
Exposition "Lire, écrire pour être libres"
Mardi 29 mai, après-midi, Nicole Fraga est venue dans notre classe pour nous aider à faire les panneaux qui iront à côté de l'ordinateur qui présente notre blog à l'exposition "Lire, écrire pour être libres" à la médiathèque de Toul. Cette exposition aura lieu à partir du 18 juin 2007. Des élèves de la maternelle au lycée ont travaillé sur ce sujet.
On s'est rendu compte que si on ne savait ni lire, ni écrire, il y avait plein de choses que l'on ne pouvait pas faire :
- pas communiquer par lettre (lettre d'amour, lettres aux amis, lettre pour trouver un travail, ..)
- pas se déplacer, s'orienter, lire les panneaux, se repérer sur une carte 
- pas pourvoir choisir (le président que l'on veut, les émissions de télévision, ...)
- pas signer
- pas apprendre de nouvelles choses.
On était isolé et on pouvait avoir des ennuis administratifs (impôts, ...)
LIRE et ECRIRE sont les OUTILS de la LIBERTE.
Toute la classe.
29 mai 2007
Résultats Rallye math cycle 2
Nous avons reçu les résultats du Rallye mathématiques que nous avons fait le samedi 19 mai 2007. Nous avons eu 29 points sur 100.
Voici nos avis :
Alexis : Il faut beaucoup s'améliorer car 29 points ce n'est pas beaucoup sur 100 points. La prochaine fois, il faudra se relire.
Amélie : Je trouve que 29 sur 100 ce n'est beaucoup.
25 mai 2007
Présentation du livre de classe d'Enola: "Vive les bêtises"
On a écouté la présentation du livre de classe d'Enola
Les points positifs |
Les points à améliorer |
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Tu t'es bien entraînée à lire ton passage et cela s'est vu |
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Présentation du livre de classe de Thomas : Oeil pour oeil
Thomas nous a présenté le livre "Oeil pour Oeil".
Les points positifs. |
Les points à améliorer |
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C'est bien d'avoir donné des définitions et le nom des personnages. |
Tu as parlé trop vite.Tu n'as pas assez articulé. |
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Tu as choisi un passage rigolo.Tu as bien lu. |
Tu n'as pas fait de photocopies pour nous faire lire le passage. |
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Ton avis est motivé. C'était un vrai avis. |
La question des CE2 était difficile. |
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Tu as choisis un bon passage. |
Il y a des moments, je n'ai pas bien compris. |
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C'était bien d'avoir faits tes questions sur la partie de présentation avant la lecture. |
Ton résumé était vraiment trop court et tu parles trop vite. |
Lisa pour la classe.
L'orque (Amélie et Alexis)
L'orque
L'orque vit dans la mer.
Il mange du plancton et des poissons plus petitS que lui.
Il est très menacé par l'homme.
Il mange aussi des dauphins. Il est noir et blanc. Il est très gros. Il pèse au moins 
tonne. Il peut se tuer en allant sur la rive !!! Il peut aussi mourir si un homme lui rase le dos avec son surf, c'est pour cela qu'il faut faire attention !
Amélie et Alexis
Le lézard
En récréation, les joueurs de foot ont trouvé un lézard dans l'herbe. C'est Anthony qui l'a porté jusque sur le béton pour qu'Alexis le prenne en photo. Ensuite il l'a emmené jusqu'à la limite de notre cour et il l'a posé dans les grandes herbes pour le relÄcher. Puis, il est reparti comme il était venu ....
Lorédane pour la classe
24 mai 2007
Mercredi 23 mai 2007, nous avons participé au concours scrabble
Depuis plusieurs années, notre classe participe au concours scrabble.
Nous remplissons 3 grilles qualificatives tout au long de l’année et au mois de mai nous nous rendons à la finale à Pagny-sur-Moselle. Cette année, le concours avait lieu hier, mercredi 23 mai.
Le tirage aléatoire des lettres était assez difficile et nous n’avons pas trouvé beaucoup de scrabbles.
Nous avons passé un bon après-midi. Dans la salle, il faisait un peu chaud.
Cette année, les CE2 sont arrivés 5eme sur 10 équipes, les CM1 6eme sur 16 équipes et les CM2, 7eme sur 13 équipes.
Nous avons eu un gilet de sécurité et des DVD pour la classe qui parlent des fonds sous-marins.
Alexandre : J'ai bien aimé faire ce dernier concours Scrabble. C'est mon dernier, car l'année prochaine, je pars en 6ème. J'ai eu le trac quand ils ont annoncé les résultats.
Anthony : Quand ils ont annoncé les résultats, j'étais content d'être 6ème..
Lisa : On était 6ème : c'est bien, mais l'année dernière, on était premier : c'était mieux!
Steven : Mercredi, nous sommes allés au concours scrabble. J'ai trouvé que c'était bien. On a fait plusieurs tirages. Nous les CM1, nous avons fini 6ème.
Jessy : J'ai bien aimé la dernière scéance de Scrabble. On étaient 7ème et on a gagné un DVD sur les requins.
Lorédane : J'ai bien aimé être dans l'équipe des C.M.2 pour le dernier concours de scrabble que je faisais en primaire. J'aurais préféré avoir une meilleure place.
Roman :
Moi, je suis allé avec les CM1 même si je suis au CM2 car il leur manquait un coéquipier et je suis bien content car nous avons terminé sixième sur seize groupes de CM1.
Christophe : Je suis content d'être 5ème du classement sur 10. 
Isaline : C' est la première fois que j'allais au concours scrabble. J'ai eu un peu le trac. Quand on a eu la lettre "w" ça m'a fait penser que ma mère m'avait dit qu'avec le "w" on pouvait faire won et wu, alors on a mis "wu" et on a eu 21 points. On est arrivé 5ème.
Thomas : C'était super ; nous sommes arrivés 7ème sur 13 équipes et je suis très content. Nous avions 200 points, tout ronds.
22 mai 2007
Présentation du livre de classe de Steven : la Vieille Dame et le Voleur
Cet après-midi, Steven nous a présenté son livre de classe. C'est du théâtre.
"La Vieille Dame et le Voleur" ou Le Manteau de Michel Ocelot.
Les points positifs |
Les points à améliorer + propositions |
Le passage lu était assez long pour un CM (même un peu trop long) Ton passage était bien choisi. |
Tu lisais avec une voix monotone, cela ne donnait pas envie d’écouter car on ne comprenait pas. On ne savait pas bien qui parlait car tu ne faisais pas de différence entre le nom des personnages et leurs paroles. Tu n’avais pas assez préparé ta lecture : tu hésitais sur certains mots. Il faut que tu articules plus. On commençait à discuter vers la fin de ton passage car c’était trop long. |
Tu n’as pas dit pour quel niveau tu conseillais ce livre. | |
Tu as parlé bien fort. |
Tu peux encore parler plus fort. Ta voix baisse de plus en plus et à la fin on ne comprend rien. |
Tu aurais pu nous montrer la couverture et la 4eme de couverture. | |
C’est bien d’avoir présenté les personnages. Tu t’es servi des conseils des autres. |
Tu aurais dû nous présenter les personnages avant de lire le passage pour que l’on comprenne mieux. |
Il y avait des questions pour tous les niveaux. |
Tes questions étaient bien mais un peu trop faciles et c’étaient presque toujours les mêmes. |
Tu n’as pas fait le petit « + » personnel demandé aux CM. | |
Tu lisais trop ta feuille et tu ne savais pas le nom de ton livre par cœur. | |
Tu as fait des progrès. |
Les agressions
Lundi 21 mai 2007, l'émission de radio de Dommartin-les-Toul parlait des agressions.
Ce sont souvent les plus faibles qui sont agressés : les enfants, les handicapés et les personnes agées.
Ça se passe souvent dans des lieux déserts.
Ce qu'il faut faire :
- appeler au secours ( ce qui pourra peut-être faire fuir notre agresseur )
- essayer de se défendre
- tenter de négocier
- puis, surtout, porter plainte.
Lorédane pour la classe
21 mai 2007
Présentation du livre de classe d'Anthony : La sorcière ou Le Chatau imprenable
J'ai présenté mon livre de classe :
"La sorcière ou le château imprenable" de Michel Ocelot. C'est du théâtre.
Les points positifs |
Les points à améliorer + propositions |
Autocritique : j’ai parlé un peu plus fort que d’habitude |
Autocritique : mais je n’ai pas assez articulé Je n’ai pas fait le petit « + » demandé aux CM. Pourquoi ? |
La maîtresse m’a fait remarqué que je n’avais pas tenu compte de ce que j’avais dit que je ferai dans la présentation de mon prochain livre. | |
Passage choisi intéressant. |
Tu ne t’es pas entraîné à lire oralement le texte. Pourquoi ? |
Mieux que la dernière fois |
Tu t’es repris plusieurs fois dans les mots de ta lecture. |
Ton résumé était long : c’était bien. |
On n’a pas compris pourquoi la pouvait maintenant retirer son casque. |
Présentation trop courte. Tu n’as pas dit les personnages. | |
Tu as mis un peu le ton : c’est bien |
C’était mou. |
Questions trop faciles pour les CM | |
Tu t’es repris dès la lecture du titre! Je n’ai pas compris ton résumé. Tu respires fort et pas toujours au bon moment. | |
Pour ton résumé, on croirait que tu lisais une partie de ton livre !!! Tu lisais trop la feuille. | |
Questions bien attribuées à chaque niveau |
